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Benefits of the relationship between Knowledge Management and Project Management ; Benefícios da relação entre Gestão do Conhecimento e Gestão de Projetos

• Authors : Corrêa, Fábio; Magalhães, Bárbara Isabela Lopes; Aguiar Filho, Armando Sérgio de

Subjects: Knowledge Management; Project Management; Benefits

• Source: Revista Informação na Sociedade Contemporânea; Vol. 7 (2023): Janeiro-Dezembro; e30984 ; Revista Informação na Sociedade Contemporânea; v. 7 (2023): Janeiro-Dezembro; e30984 ; 2447-0198 ;

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State of knowledge: collaborative communities of teacher learning in the period from 2016 to 2021 ; Estado del conocimiento: comunidades colaborativas de aprendizaje de profesores en el periodo 2016 a 2021 ; Estado do conhecimento: comunidades colaborativas de aprendizagem docente no período de 2016 a 2021

• Authors : Alves Vasconcelos, Clenya Ruth; Ximenes-Rocha, Solange Helena

Subjects: Desenvolvimento Profissional Docente. Grupos Colaborativos; formação docente . estado do conhecimento

• Source: Journal Education in Question; Vol. 60 No. 66 (2022): out./dez. 2022 ; Educación en Cuestión; Vol. 60 Núm. 66 (2022): out./dez. 2022 ; Revista Educação em Questão; v. 60 n. 66 (2022): out./dez.

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Perspectives on information and knowledge management in the context of libraries ; Perspectivas em gestão da Informação e do conhecimento no contexto das bibliotecas

• Authors : Farias, Gabriela Belmont de; Fernandes, Júlio César Pinto

Subjects: information management; knowledge management; library management

• Source: Revista Informação na Sociedade Contemporânea; v. 6 (2022): Janeiro-Dezembro; e27296 ; 2447-0198 ; 10.21680/2447-0198.2022v6n0

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Symbolic interactionism and digital ontologies as theoretical contribution applied to the organization of knowledge in information science ; Interacionismo simbólico e ontologias digitais como aporte teórico aplicado à organização do conhecimento na ciência da informação

• Authors : Silva, Ismaelly Batista dos Santos; Novo, Hildenise Ferreira

Subjects: Information Science; Symbolic Interactionism; Knowledge Organization Systems

• Source: Revista Informação na Sociedade Contemporânea; v. 6 (2022): Janeiro-Dezembro; e27727 ; 2447-0198 ; 10.21680/2447-0198.2022v6n0

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Uso de Informação e conhecimento no ensino superior privado: o caso de uma instituição de Ensino Superior (IEs) de Itabira

• Authors : Pereira, Gilberto Braga; Viana, Mateus Camargos; Macedo, Solange Madalena Souza

Subjects: information and knowledge; information and knowledge –use; management

• Source: Revista Informação na Sociedade Contemporânea; v. 5 (2021): Janeiro-Dezembro; e25395 ; 2447-0198 ; 10.21680/2447-0198.2021v5n1

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APRESENTAÇÃO: ESPAÇOS DO EDUCAR: conhecimento histórico e Ensino de História

• Authors : Espacialidades, Revista

• Source: Espacialidades Journal; Vol. 18 No. 1 (2022): Espaços do Educar: conhecimento histórico e Ensino de História; 1-16 ; Revista Espacialidades; Vol. 18 Núm. 1 (2022):

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Knowledge level of accounting professionals in Três Lagoas (MS) about environmental accounting, management and environmental legislation ; Nivel de conocimiento de los profesionales de contabilidad en Três Lagoas (MS) sobre contabilidad ambiental, gestión y legislación ambiental ; Nível de conhecimento dos profissionais de contabilidade de Três Lagoas (MS) sobre contabilidade ambiental, gestão e legislação ambiental

• Authors : Tisott, Sirlei Tonello; Ribeiro, Sílvio Paula; Araújo, Tamires Sousa

Subjects: Accountant; Accounting and environmental management; Continuing education

• Source: REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 13 No. 2 (2021): Jul./Dez.; 208-230 ; REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 13

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Inclusive Education and initial professor formation: knowledge construction under discussion ; Educación inclusiva y formación inicial de profesores: la construcción del conocimiento en debate ; Educação Inclusiva e formação inicial de professores: construção do conhecimento em discussão

• Authors : König, Franciele Rusch; Romano de Souza Bridi, Fabiane

Subjects: Educação Inclusiva; Formação Inicial; Construção do Conhecimento

• Source: Journal Education in Question; Vol. 59 No. 60 (2021): abr./jun. 2021 ; Educación en Cuestión; Vol. 59 Núm. 60 (2021): abr./jun. 2021 ; Revista Educação em Questão; v. 59 n. 60 (2021): abr./jun.

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Modes of acquiring and producing knowledge within the university: an analysis of academic writing in dissertations by students of Profletras ; Modos de apropriação e produção de conhecimento na universidade: uma análise da escrita acadêmica em dissertações do ProfLetras

• Authors : Oliveira Correa Santos, Valnecy; Fabiano Campos, Sulemi

Subjects: Escrita acadêmica. Discurso. Apropriação. Escrita protocolar; Academic writing. Discourse. Appropriation. Protocol writing

• Source: Odisseia; Vol. 8 No. 1 (2023): Revista Odisseia; 1-17 ; Revue Odisseia; Vol. 8 No. 1 (2023): Revista Odisseia; 1-17 ; Revista Odisseia; v. 8 n. 1 (2023): Revista Odisseia; 1-17 ; 1983-2435 ;

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Processo de captação de conhecimento: um estudo em indústrias do Estado do Paraná

• Authors : Santos, Aguinaldo Ferreira; Razzolini Filho, Edelvino

Subjects: Knowledge management. Knowledge conversion. Tacit Knowledge. Explicit Knowledge. Organizational Learning; Conversão de conhecimento; Conhecimento Tácito

• Source: Revista Informação na Sociedade Contemporânea; v. 4 (2020): Janeiro-Dezembro; e19899 ; 2447-0198 ; 10.21680/2447-0198.2020v4n1

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